“新版《科學(xué)素質(zhì)綱要》將科學(xué)精神放在首位,科學(xué)思想緊隨其后,然后是科學(xué)方法,最后才是科學(xué)知識?!?上海市政協(xié)委員、華東師范大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授姜雪峰對比了去年頒布的《科學(xué)素質(zhì)綱要(2021-2035年)》與2006年《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,發(fā)現(xiàn)其中的一個重大變化。
“這種優(yōu)先性從‘硬素質(zhì)’到‘軟素質(zhì)’的變化,意味著科普工作要加強科學(xué)精神與科學(xué)思想的傳遞,而不僅僅是簡單的科學(xué)知識與科學(xué)方法的傳遞。”他在提案中提出:上??破找堰M入高階發(fā)展時期,需要關(guān)注一些深層矛盾,多維度舉措加以推進。
上海市政協(xié)委員、華東師范大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授姜雪峰
他介紹,國際上對促進科學(xué)傳播專業(yè)化的呼聲越來越高,比如,設(shè)立“科學(xué)的公共價值國際科學(xué)咨詢委員會”,推動科學(xué)家和科學(xué)傳播領(lǐng)域研究者合作,促進全人類理解和信任科學(xué);舉辦圍繞科學(xué)傳播的科學(xué)論壇,解決社會面臨的與科學(xué)有關(guān)的社會爭議,諸如人類基因編輯、核燃料裂解等問題?!敖裉斓目破詹粌H是青少年教育手段、社會認知提升的引擎,也是政府管理規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)投資布局的內(nèi)標(biāo)。因此,需要讓科學(xué)傳播滲透到各行各業(yè)當(dāng)中,進行全面行業(yè)融合與政策調(diào)控?!?/span>
上海十四五規(guī)劃明確,要打造全國科普高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿。上海的科技人才資源位居全國前列,約有23.66萬科普人員,已是率先開展推進培養(yǎng)高層次科普專門人才試點工作的城市之一?!胺?wù)國家的高質(zhì)量發(fā)展,對接上海建立全球科創(chuàng)中心的目標(biāo),科普工作需要從傳統(tǒng)的知識傳播型轉(zhuǎn)向培育公眾分析判斷事務(wù)和解決問題的能力。”他認為,科普的評價標(biāo)準也應(yīng)分門別類:分類導(dǎo)向、分類支持、分類研究、分類評價。要增強科學(xué)史與科學(xué)任務(wù)研究的獎勵支持,注重科學(xué)家自身科學(xué)精神的提煉。
他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),雖然科普工作者數(shù)量已占科研人員數(shù)量的一半,但大部分科學(xué)傳播還是下沉和滲透到最基層社區(qū)的科普。如何調(diào)動“元科普”人員、原始創(chuàng)新科技工作者的積極性,顯得尤為重要。
“強調(diào)‘元科普’,就是鼓勵科學(xué)家尤其是做最前沿科學(xué)研究的科學(xué)家作為創(chuàng)造源頭。當(dāng)科學(xué)家把他正在從事的前瞻科研拿出來,給青少年兒童做普及,那給整個社會所帶來的價值和對科學(xué)反哺會非常大。”
如何吸引科普人才?姜雪峰建議,上海建立市級科學(xué)傳播研究中心與平臺,逐步推進高校科普專業(yè)設(shè)置,逐步建立科普研究類科技工作者序列,逐步建立科普人才晉升渠道,建議建立科學(xué)傳播職稱及體系的完善。在晉升渠道上,在經(jīng)費投入與獎勵政策上,在評估的價值體系方面,都需要有實現(xiàn)多主體科普的可能性。
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